Principe de veto

Nous sommes régulièrement confrontés à des tensions entre deux besoins apparemment contradictoires : Nous voulons agir librement et de manière autodéterminée, tout en appartenant et en étant connectés. Nous aspirons à une véritable proximité avec les autres, sans pour autant nous perdre nous-mêmes. Et nous nous rendons compte : Ce n'est pas si simple. Car souvent, nous ne sentons même pas à quel point nous nous perdons dans ce champ de tensions. Nous ne disons rien en réunion d'équipe, bien que quelque chose nous dérange - par peur d'être considérés comme difficiles. Nous acceptons des tâches qui nous dépassent parce que nous voulons être utiles. Et avec le temps, nous perdons le lien avec ce que nous voulons vraiment. Dans cet atelier, nous rendons visibles de telles stratégies d'adaptation inconscientes. Nous explorerons comment la résistance peut être une expression d'intégrité et comment c'est justement là que peut naître une véritable proximité : Lorsque nous nous montrons tels que nous sommes au lieu de fonctionner. Dans différentes dispositions de jeu et à l'aide des jokers de direction démocratiques, nous ne nous contenterons pas de rencontrer ces questions dans notre tête, mais nous les rendrons palpables. Avec joie, clarté et avec le courage de nous reconstruire nous-mêmes - au-delà de ce que nous avons appris à être.

Direction du cours : Jessen, Pascal. Pascal Jessen est formateur de veto, enseignant dans une école libre et démocratique et vit à Freiburg. Depuis de nombreuses années, il travaille avec le principe de veto® et l'associe à la pédagogie théâtrale, au travail éducatif avec les enfants, les adolescents et les adultes ainsi qu'à l'établissement de relations d'égalité. Il se concentre sur la question de savoir comment les espaces pédagogiques existants peuvent être développés de manière coopérative et relationnelle avec des groupes de composition variée.